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PRINCIPES ÉDUCATIFS
PRINCIPES ÉDUCATIFS
le professeur délaisse le rôle traditionnel de simplement
transmettre l’information.
Grâce à l’ACE l’étudiant développe les adresses nécessaires
pour se convertir en autodidacte pour le restant de sa vie.
Dans ce but précis, le facilitateur conçoit des activités qui
permettront à l’étudiant de construire ses connaissances.
À l’Université EARTH nous reconnaissons que l’approche
du constructivisme est le fondement de l’ACE et par
conséquent du développement de l’étudiant comme futur
autodidacte. L’étudiant devra contribuer pleinement
pour son apprentissage de manière autonome et dans un
délai approprié.
APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL
L’Apprentissage Expérientiel (AE) est le processus
par lequel l’étudiant apprend grâce à des expériences
délibérément conçues pour acquérir des connaissances.
À l’Université EARTH, nous avons remarqué que
l’apprentissage est plus important s’il est basé sur des
expériences directes. Dans une atmosphère conçue à cette
fin, l’AE laisse à l’étudiant de nombreuses opportunités de
construire sa connaissance et de développer des adresses
qui lui permettront de donner une valeur significative
et immédiate aux nouveaux savoirs. Pour cette raison,
chez EARTH, les facilitateurs se centrent à encourager
dans l’étudiant l’apprentissage basé sur l’expérience et
la réflexion directe, en travaillant avec lui pour l’analyse
critique de ces expériences et ainsi il apprendra à former
ses propres critères d’évaluation et jugement. L’étudiant
évalue son travail pas seulement d’après les définitions
d’autrui mais en y réfléchissant avec les autres et en soi-
même. L’étudiant comprendra ainsi les phénomènes qui
surviennent dans le développement personnel et sera
encouragé à trouver des solutions ingénieuses.
APPRENTISSAGE
CENTRÉ SUR
L’ÉTUDIANT
APPRENTISSAGE
EXPÉRIENTIEL
• Étudiant:Apprenti
• Professeur: Facilitateur
• Autodidacte
• Autodidacte pour la vie
• Hauts niveaux d’apprentissage
- Créativité et innovation
- Recherche de réponses et solutions
- Pensée critique
- Indépendance et responsabilité
- Axé sur le processus
• Fondé sur le constructivisme
• L’étudiant construit son apprentissage
• L’étudiant développe ses capacités et
aptitudes au travers d’expériences
• Le professeur conçoit et facilite ces
expériences
• Le professeur encourage l’étudiant
à comprendre les problèmes et à
chercher des solutions innovatrices
• L’étudiant relie ces expériences à
l’analyse critique